Así lo ha destacado este martes el conseller de Educación,
José Antonio Rovira, en rueda de prensa para informar de las claves de
la admisión para el próximo ejercicio escolar, que arranca este martes y
finalizará el próximo 14 de mayo, y que está marcada por una bajada
significativa de la natalidad, la consulta lingüística resultado de la
Ley de libertad educativa, una «especial atención» a las zonas en riesgo
de despoblación y el distrito único.
El conseller ha estado acompañado por el secretario autonómico de
Educación, Daniel McEvoy; el director general de Centros Docentes, Jorge
Cabo; y el director general de Ordenación y Política Lingüística,
Ignacio Martínez.
Al respecto, Rovira ha explicado que «los mínimos casos de alumnos
que quedan fuera» de la lengua base escogida se debe a «la demanda ha
sido insuficiente para crear unidades», pero ha recalcado que, «no
obstante, se seguirá trabajando tras el proceso de admisión para que si
hay alguna vacante dar respuesta a todo el alumnado para llegar al
objetivo del cien por cien».
De este modo, ha resaltado que la elección de la lengua base y su
plasmación en el diseño de unidades ha sido «un éxito»: «El dato mata el
relato, y no aparece por ningún lado el caos que proclamaban algunas
entidades y partidos, que trataron de impedir incluso que las familias
votaran libremente», ha manifestado.
Así, si consulta sobre la lengua base arrojó un 50,53% de valenciano
como lengua base y un 49,47% de castellano, el valenciano es la lengua
base predominante con el 43% de las unidades de educación infantil y el
52% de las unidades de educación primaria.
Esta misma tendencia se observa en la zona de predominio lingüístico
valenciano, donde estos porcentajes llegan al 50% en infantil y el 60%
en primaria. En cambio, en la zona de predominio castellano, el
castellano es la lengua base mayoritaria y se encuentra en el 80% de las
unidades de infantil y en el 99% de primaria.
En Infantil hay que tener
en cuenta que la lengua base de las unidades de 3 años están sin
catalogar, a la espera de la decisión de las familias en el propio
proceso de admisión.
Rovira ha resaltado que a pesar de este alto porcentaje «se ha
atendido» la demanda de las familias que decidieron votar por el
valenciano como lengua base en la zona de predominio castellanoparlante,
con un total de 40 unidades: 9 unidades de educación infantil y 31
unidades de educación primaria.
Estas unidades se diferencian entre las
de nueva catalogación --ya existían, pero cambian a lengua base
valenciano-- y las de nueva creación.
De esta forma, las unidades que se catalogan estarán en Segorbe (4),
Anna (1), Buñol (7), Godelleta (1), Loriguilla (2), Navarrés (1) y
Villar del Arzobispo (3).
En cuanto a las unidades que se habilitan como
nueva creación, estarán en Segorbe (4), Anna (1), Buñol (6), Chelva
(1), Enguera (1), Godelleta (1), Loriguilla (1), Navarrés (1), Tous (1),
Villar del Arzobispo (2), Elda (1) y Torrevieja (1).
Así, desde la Conselleria se explica que para poder crear una unidad
en valenciano debe haber un umbral de demanda de 8 a 10 alumnos y que se
cuente también con espacio para poder constituirla.
En ese sentido, se
defiende que «donde no hay espacios ni hay demanda suficiente para los
alumnos que haya pedido una lengua base que no sea la del centro »si hay
posibilidad de dar recursos extraordinarios de profesorado para dotar
de las horas correspondientes a esa demanda se hará, y si luego en el
proceso de admisión la demanda que se incrementa se podrían hacer
medidas organizativas, como establece la ley".
Por todo ello, Rovira ha criticado que políticos y asociaciones
«dirigidas básicamente desde Compromís pongan en el énfasis en el 0,33%
que no cursará en la lengua elegida».
Al respecto, el secretario autonómico ha recalcado que desconocen de
dónde ha sacado los datos la asociación Famílies pel Valencià --que ha
afirmado hoy que en zonas castellanohablantes «no se ha respetado» la
consulta lingüística-- porque «no concuerdan en absoluto con los datos
oficiales y que son los reales».
Por otra parte, Rovira ha señalado que este próximo curso estará
marcado por un fuerte descenso de natalidad con 5.956 alumnos menos.
Pese a ello, habrá 39 unidades más. Si el curso anterior, para 41.560
alumnos nacidos en 2021, el número de unidades de 3 años que se
ofertaban era de 1.983 para escolarizar los 35.604 alumnos nacidos en
2022 habrá 2.022 unidades.
Asimismo, en aquellas localidades en las que el número de nacidos en
2022 baja se ha establecido una ratio máxima inferior a los 25 alumnos
como máximo por unidad para mantener el máximo de unidades.
Del mismo modo, para luchar contra la despoblación en los municipios
en riesgo se ha bajado el mínimo de 4 a 3 alumnos para formar el primer
grupo y de 6 a 5 para el segundo. También se amplía la oferta del primer
ciclo de Educación Infantil en aquellas localidades donde no exista la
oferta. «Estos son los recortes», ha ironizado.
Por otro lado, ha recalcado que las poblaciones afectadas por la dana
«se ha mantenido el mismo número de unidades cumpliendo así con el
compromiso adquirido» con 9 aulas nuevas de Infantil y 16 de Primaria.
Rovira ha señalado que el día 30 de octubre había 48.000 alumnos sin
clase y más de cien centros afectados, mientras que «ahora estamos en
una decena de centros con problemática».
Al respecto, ha destacado que este mes de mayo «habrá un gran salto y
muchos centros volverán a la normalidad» --y ha garantizado que en
septiembre el cien por cien del alumnos de las zonas afectadas por la
riada estudiará en su localidad, aunque sea en aulas prefabricadas.
Ha explicado que el retraso en los barracones obedece a distintas
casuística, desde «problemas de la propia empresa suministradora de las
prefabricadas o cambios de parcela por parte del ayuntamiento, en otros
es falta de acometidas».
Además, ha destacado que la voluntad de la
Conselleria es iniciar este año el proyecto de los ochos centros de
siete municipios que se han de construir nuevos para que pueda licitarse
el próximo ejercicio.
El proceso de admisión debe realizarse de manera telemática a través
de la plataforma AdmiNova, que se puso en marcha el año pasado. Como
novedad se ha conseguido que la confirmación de plaza al centro adscrito
se realice de forma telemática y la admisión extraordinaria en julio
será también telemática.
Además, las familias podrán visualizar en la web las vacantes que
oferten los centros educativos tanto en Lengua Base Castellano como en
Lengua Base Valenciano y en los niveles de entrada (3INF) serán las
peticiones de las familias las que configurarán la lengua base de estas
unidades.
En cada opción solicitada habrá que indicar la lengua base por la que
se desea acceder al centro educativo. En caso de que un centro oferte
puestos en las dos lenguas base y se desee optar a ambos habrá que
utilizar dos líneas de solicitud de las 20 en total que tiene el
formulario, es decir, solicitar dos veces el mismo centro una vez por
cada lengua base.